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高一(15)班葉寒露

我是特長之星,葉寒露。
名師風采 - 詳情
踐行社會主義核心價值觀元思考——聽后感
文章來源:佚名   點擊數:278  ?更新時間:2014-12-29

      這是學工處對我校高一、二年級班長及團支書進行的關于領袖氣質的第二次培訓,主講人是來自高三(13)班的班主任,饒曉琴老師。相比于顧主任的激昂陳詞,老師則是那種深邃中帶些智慧,智慧中帶些幽默的老師。老師的話語通俗易懂,我很容易便能從中提取到本次培訓的重點即需要我們掌握的地方,我從中收獲了許多。

首先,老師向我們大家解釋了何為元思考,即從辯證的角度去思考一些問題。本次培訓則主要講解了社會主義核心價值觀中的六個關鍵詞,分別是:民主,平等,誠信,公正,友善,富強。

    民主,在古希臘這片土地上,一切民主至上,甚至于死刑都由公民投票決定。而當時的蘇格拉底則因不被公民所理解,而被判處死刑。如此偉大的一個思想家在民主面前,是如此的脆弱,可見,民主也得適當,民主誠然可貴,但仍需法律來約束,否則只得好心辦壞事,達不到應有的成效。

平等,偉大的人與平常的人之間也能平等相處的話則是最好的,現在普遍關注的都是同類人之間的平等,卻忽略了人與人之間的三六九等,這是不可取的,平等應該是相互的,是外及內的,何時人與人之間的歧視消失,平等也算做到了。
    
誠信,一般人在平常都能做到誠信,但一旦涉及到自己的利益呢?誰還能堅守自己的美好品德?誠信,說出來容易,但是想要一輩子做到卻是很難的。知識可以學習,誠信的品德卻是伴人一生的。
    
公正,洛克菲勒對待不公正的對待,敢于做出反抗,并成功用自己的方式回擊那不平等的對待。試問,如果所有商人都能如此固執地去堅守公正,現在商業格局又會怎樣呢?

 友善,一個人的友善是普遍的,但如果在名利面前,尚能如此友善的話,就十分令人欽佩了。肖邦對自己的弟子施以友善,成就其一生,這就是典型的例子。

 富強,一個國家的富強少不了人民群眾的努力奮斗,也少不了領導人的正確指揮。在國家國民經濟達到飽和,國家邁入瓶頸之際,德國以及日本兩國的領導人都做出了錯誤的選擇即軍國主義道路,這種以侵略及戰爭來獲取經濟增長的手段著實不可取。國雖小,忘戰必亡;國雖強,好戰必亡。侵略所帶來的經濟增長不是長久之策。和平發展,公平競爭才是硬道理。

    對于饒老師所講解的六個關鍵詞,我想我已大概掌握,其余的還得我日后用時間與實踐去沉淀。千里之行,始于足下,經過此次培訓,我想我更加明白了日后的方向,感謝學校給予我的這一次機會,我會因此更加努力。

高二(11)班

徐宏杰

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